午餐会上，学院教师首先畅谈了学院教学资源共享的教师文化与制度性安排对自己成长的帮助。阎啸、陈蒙、朱瑞蕾、冯赫、宫雪等年轻教师纷纷表示，自己初为人师时得到了资深老师的悉心指导，分享了其他老师无私提供的教学课件、教学资料和教学心得，这些资源的共享，不仅使他们很快适应教学，融入学院，同时也浸染了开放、共享、创新的学院教师文化，给教师个人的成长打下深深的烙印。黄历鸿、刘冰冰、王尧美等学院分管领导和教学部门负责人则谈到，教学资源的共享不仅有利于个人成长，也有助于教师团队建设，学院在资源共享方面形成的一些制度性安排，如资深老师带年轻老师的“教学导师制”、集体备课制度、定期的教学工作坊、教学研讨会制度等，有效地保证了学院的教学质量，营造了“教学至上”的氛围。国际教育学院教学资源中心主任张云介绍了中心的功能与建设规划，希望通过教学资源中心的平台建设，实现教学资源由个人共享、部门共享到学院共享，提高资源利用效率，中心以教研项目形式鼓励老师们参与教学资源共建，加快教学资源的集成化和成果化。老师们也提出了进一步完善共享机制和共享平台的建议。如在现有语言生教学资源建设的基础上，加强本科生教学、研究生教学资源的建设等。同时也有老师表达了对外汉语教师在教学活动转换为教研成果方面所遇到的评价标准等困惑，并提出了相关建议。

宁继鸣院长在发言中指出，具有公共服务意识，为学院和其他老师提供公共产品是我院教师的一项基本素质。学院在教学资源共享方面已经进行了多年的探索，形成了制度化的安排，教学资源中心建设是适应社会发展的需要，打造在行业内具有影响力的资源共享平台。他期待大家能够突破行业局限，创新理论和方法，将学院的资源共享平台建设与学校的资源平台建设有效对接，使其发挥更大的社会效益。

本科生院张树永副院长介绍了学校的教学资源平台建设情况，指出资源平台建设的价值和重要性，对学院在资源建设过程中树立成果意识、开放意识等方面提出了中肯的建议。

教学研讨午餐会是本科生院教学促进与教师发展中心于本学期开始推出的一种形式新颖、互动性强的教学研讨机制，旨在通过与不同学院合作举办有针对性的主题研讨，为教师们提供一个轻松愉悦的交流平台，便于将日常教学中的宝贵经验与心得与其他教师分享，以促进教学水平的提升。此前，中心已先后与哲学与社会科学学院、材料科学与工程学院、公共卫生学院等合作举办了多次教学研讨午餐会，取得了良好的效果。