截至2013年4月10日，山东大学课程中心平台课程网站建设数量已突破1100门；课程中心总访问量突破958万人次。
3月份，教学促进与教师发展中心在课程中心建设方面主要开展了两项重要工作。其一是对课程中心首页栏目进行了调整，增加了“通识课程”、“精品课程”、“优秀课程”三个栏目。“通识课程”栏目显示了山东大学通识教育核心课程已建课程网站的全部列表。“精品课程”栏目显示我校国家级、省级和校级精品课程已建课程网站的全部信息。“优秀课程”栏目显示学校评选出的2012年课程中心优秀课程网站信息；其二是开展了课程中心助教的招聘和培训工作。
一、通识课程
目前，我校分两批共建设了164门通识教育核心课程，其中69门已经在课程中心建立了网站，约占全部课程的42%。系统显示，其中，54门课程半年内有内容更新。少部分网站内容丰富，但多数网站内容偏少，需要进一步充实。由于通识教育核心课程属于素质类课程，提倡在传授知识的同时增加对学生的素质和能力培养，对课外自主学习、自我发展有较高的要求，因此，建设课程网站也是学校立项建设通识教育核心课程的一项重要内容。从目前情况看，该项工作尚需进一步推进。
二、精品课程
目前，我校共有各级精品课程181门，其中有94门已经在课程中心建立了网站，约占全部课程的52%。系统显示，有40门课程网站半年内有更新。有8门课程直接链接到原有精品课程网站，因系统默认这种链接方式不计点击次数，所以显示点击次数始终为“0”。
各学院应督促各级精品课程在课程中心建立站点，尽快完成内容迁移，并利用课程中心平台可以自主更新的优势，加大资源建设和更新的力度，提高中心使用率，为今后申报精品资源共享课和教学奖励做好准备。同时，应充分利用课程平台可以开展互动式教学的优势，实现网上答疑、作业、考试等，充分发挥精品课程带动教学改革的示范作用。
三、课程中心助教工作
3月底，本科生院下发了《关于校内招聘课程中心研究生助教的通知》，为每个学院配备2-3名助教，负责协助教师在课程中心平台上建立课程网站、资料上传和管理、技术支持，并协助教师使用课程网站进行作业、答疑、讨论等各种教学活动。3月30日下午，首次聘用的70余名助教旁听了新聘青年教师教学研讨班网络课程培训的讲座，建立起对网络课程建设的意义与发展趋势的初步认识。接下来，在计算中心机房进行了课程中心平台技术培训。
此次聘用的研究生助教由各学院负责日常管理、任务安排。本科生院教学促进与教师发展中心与受聘人员签订相关协议，建立研究生助教管理档案，组织受聘人员进行业务培训，负责对助教工作情况进行监督考核、酬金发放，并将根据助教的工作量和考核结果给予一定奖励。
各学院积极响应这项工作，仅用两天时间即落实助教人选。医学院还自筹经费增配助教，推进课程网站建设。
四、各教学单位课程网站统计数据如下表所示。
|
序号
|
单 位
|
课程网站数量
|
覆盖课程数量
|
课程中心精品课程数量
|
本学期发起论贴数
|
本学期提交作业份数
|
|
1
|
文学与新闻传播学院
|
172
|
150
|
2
|
0
|
0
|
|
2
|
材料科学与工程学院
|
146
|
112
|
4
|
2
|
266
|
|
3
|
计算机科学与技术学院（含软件学院）
|
75
|
128
|
3
|
2
|
478
|
|
4
|
经济学院
|
71
|
84
|
6
|
9
|
0
|
|
5
|
医学院
|
64
|
169
|
23
|
4
|
0
|
|
6
|
生命科学学院
|
59
|
50
|
2
|
4
|
303
|
|
7
|
大学外语教学部
|
57
|
75
|
1
|
1
|
227
|
|
8
|
外国语学院
|
53
|
50
|
1
|
6
|
1
|
|
9
|
哲学与社会发展学院
|
53
|
48
|
2
|
0
|
0
|
|
10
|
控制科学与工程学院
|
52
|
43
|
6
|
0
|
125
|
|
11
|
机械工程学院
|
36
|
24
|
1
|
51
|
255
|
|
12
|
护理学院
|
27
|
29
|
4
|
2
|
39
|
|
13
|
信息科学与工程学院
|
22
|
29
|
2
|
0
|
0
|
|
14
|
能源与动力工程学院
|
21
|
23
|
1
|
0
|
0
|
|
15
|
土建与水利学院
|
19
|
11
|
4
|
1
|
0
|
|
16
|
法学院
|
19
|
6
|
2
|
0
|
0
|
|
17
|
物理学院
|
16
|
53
|
5
|
0
|
0
|
|
18
|
电气工程学院
|
16
|
13
|
0
|
0
|
0
|
|
19
|
管理学院
|
15
|
18
|
2
|
1
|
0
|
|
20
|
政治学与公共管理学院
|
13
|
16
|
0
|
7
|
0
|
|
21
|
药学院
|
12
|
16
|
4
|
0
|
0
|
|
22
|
化学与化工学院
|
12
|
9
|
3
|
1
|
0
|
|
23
|
马克思主义学院
|
12
|
7
|
3
|
0
|
0
|
|
24
|
口腔医学院
|
11
|
11
|
5
|
0
|
0
|
|
25
|
数学学院
|
10
|
24
|
3
|
2
|
0
|
|
26
|
历史文化学院
|
10
|
7
|
2
|
0
|
0
|
|
27
|
环境科学与工程学院
|
7
|
8
|
1
|
0
|
0
|
|
28
|
体育学院
|
6
|
5
|
1
|
0
|
0
|
|
29
|
公共卫生学院
|
5
|
9
|
0
|
1
|
0
|
|
30
|
工训中心
|
2
|
0
|
1
|
0
|
0
|
|
31
|
艺术学院
|
1
|
9
|
0
|
0
|
0
|
|
总 计
|
1094
|
1236
|
94
|
94
|
1694
|
在各学院的大力推动和广大教师的积极努力下，近期课程网站数量增长迅速。下一步，希望各学院和老师在提高课程网站建设数量与质量的同时，大力推进课程网站的使用，使课程网站不仅仅成为展示课程建设成果的平台，更成为服务教学、服务学生、改革教学理念和方法、提高教学质量的重要支撑，让学生更多地了解课程中心、更加喜欢使用课程中心平台，积极通过平台开展主动学习，也使教师的辛勤劳动能够真正发挥效益。
本科生院
教学促进与教师发展中心
2013年4月10日