为积极响应国家关于推进高等教育数字化转型的号召，进一步提升高校教师混合式教学设计与创新能力，受第六届全国高校混合式教学设计创新大赛组委会委托，近日，山东大学举办了第六届全国高校混合式教学设计创新大赛复赛公益系列培训活动。本次培训主要面向山东赛区与江苏赛区的参赛教师，通过开设在线专题课程和直播讲座等形式，为参赛教师提供高效的学习与交流平台，共同探索混合式教学的新模式、新路径。

直播讲座邀请华南师范大学教授谢幼如和山东科技大学副教授赵娜担任主讲。谢幼如从大赛评审专家的角度，分享了混合式教学的新进展和人工智能在其中的应用，强调教育数字化对提升教学水平的重要性。她提到，人工智能特别是生成式人工智能和知识图谱等技术，对高等教育影响显著，参赛者需关注这些新进展，并将其融入混合式教学设计当中。谢幼如探讨了三种AI赋能混合式教学的模式：首先是AI赋能混合式教学设计，她以乒乓球教学为例，展示了线上线下混合教学结合智能技术的应用，通过数据诊断实现精准教学和训练；其次是AI赋能混合式实训，采用OBE理念，结合线上理论教学、线上线下混合实训和线下实践，利用智慧教育平台提升教学效率；最后是AI赋能混合式评价，通过建立网络学习空间，利用AI分析系统评估师生互动，改善传统教学模式。

此次在线专题课程提供了丰富的线上学习资源，并创新性地设置了AI助教功能，为参训教师提供个性化学习支持，让每一位教师都能根据自己的学习需求，系统学习混合式教学课程设计的基本理论原理和实施方法策略，全方位提升参赛教师数字化教学理念与能力，为即将到来的大赛复赛做好充分准备。

作为第五届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖获奖选手，赵娜展示了她的课程大纲和教学日历样本，强调需要根据混合式课程建设要求修改和完善课程大纲，并详细介绍了混合式教学设计要点，包括明确教学目标、多样化教学方法、评估与反馈机制、激励与奖励机制以及总结与反思等内容。

全国高校混合式教学设计创新大赛至今已成功举办五届，参赛学校数量和规模不断扩大，第五届大赛就吸引了482所本、专科院校报名参赛，有415所高校的1123个团队、3859名教师进入复赛。山东大学教师在本项赛事中共获得全国一等奖2项，二等奖1项，山东大学也获得大赛第四届和第五届特别贡献奖。山东大学连续三年承办大赛的复赛培训，为促进高校深化教育教学改革，推进一流课程建设和信息技术与教育教学深度融合作出了贡献。