各学院（部）：

为落实《山东大学进一步提高本科教学质量实施办法》（山大字[2012]17号）文件要求，自2013年开始，学校建立学院本科教学质量年度报告发布制度。为了保证这项工作顺利进行，特将编制《2013年学院本科教学质量报告》的有关事项通知如下。

一、编写《学院年度本科教学质量报告》的意义

编制学院本科教学质量报告，是学院及时总结本科教学改革和教学建设经验，找出问题和不足，明确未来改革的方向和目标，确定下一年度教学改革和建设重点的重要环节；是全面推进专业和学院教学改革和教学建设，全面提高专业和学院教学水平和人才培养质量的重要抓手；是学院建立和完善教育质量保障体系、完善信息公开制度、开展自我评估的一项重要工作。

各学院要高度重视本科教学质量报告编制工作，实行分管教学副院长负责制，按照学校要求的内容和时间，及时完成学院教学质量报告的编制和发布工作。

二、《学院年度本科教学质量报告》的主要内容

　  （一）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。

　　（二）师资与教学条件。学院和各专业师资队伍数量及结构情况、生师比、课程主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。突出过去1年中的变化情况。

　　（三）教学建设与改革。在专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等方面采取的举措和建设进展。培养方案落实情况、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育情况等。

　　（四）质量保障体系。学院人才培养中心地位落实情况、院领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施及其执行情况，教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。

　　（五）学生学习效果。应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况（就业层次）、学生学习满意度、社会用人单位对毕业生评价、优秀校友等。

　　（六）特色发展。总结学院在本科教育教学工作中的特色和经验。

　　（七）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。

三、《学院年度本科教学质量报告》的编制要求

1. 覆盖时间段： 2013年度质量报告，财务、图书信息按自然年度统计（2013.01.01－2013.12.31）；教学信息按学年度统计（2012.09.01－2013.08.31）。

2. 内容要求：报告应全面展示学院本科人才培养状况，内容要以客观数据为依据，数据准确，重点突出，详略得当，表述规范，部分数据可采用图表或附表的形式，必要时可添加附录支撑材料。报告中要完整、如实体现相应的支撑数据（见附件1）。

3. 字数和格式要求。报告字数应控制在10000字以下。标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，采用1.5倍行距。

4. 报告具体内容及结构可参考《山东大学2012年本科教学质量报告》（见本科生网站）。

四、《学院年度本科教学质量报告》提交要求

《学院年度本科教学质量报告》的纸质版一式两份，经学院分管教学的副院长签字，学院盖章后，一份由学院留存，一份提交教学促进与教师发展中心。报告的电子版请发至：sdjwc@sdu.edu.cn。

报告提交截止时间：2013年4月20日前。

五、其他说明

1. 学校将统一在教学促进与教师发展中心网站上集中发布各学院的《学院年度本科教学质量报告》。

2. 学校将对《学院年度本科教学质量报告》进行评比，对优秀编写单位给予表彰和奖励。对未及时完成编写发布任务的给予通报批评。并将编写情况纳入年终本科教学质量奖励评审范畴。

3. 在报告撰写和提交过程中如有问题，请联系63552，张清。

附件1：2013年学院质量报告撰写说明

                                         山东大学教学促进与教师发展中心

                                              2014年3月14日