10月23日，教学促进与教师发展中心在趵突泉校区举办“稷下新课堂”系列活动“AI赋能教学应用”工作坊。第五届全国高校青年教师教学竞赛医科组一等奖获得者中南大学袁勇翔老师主讲，一校三地18个教学单位31位骨干教师参加活动。

袁勇翔介绍了当前AI大模型的主要类别和教学应用的进展，结合生动形象的教学案例，重点阐释了AI智能体的核心价值与自定义技能的实操意义，把技术概念转化为可感知的教学场景。他指出，传统对话式AI更像一个“只会应答的大脑”，而智能体能够联动多种工具，自主完成读取文件、拆解任务、执行操作、校验结果并输出成果的完整闭环，可以把教学设计思路、教学实施策略等固化为可直接调用的模板，让教师在备课时少走重复路、少做机械功。

在演示环节，袁勇翔将BOPPPS课堂架构与ARCS-V学习动机模型相结合，展示了借助AI生成教学设计方案和课堂教学PPT等的过程，指导现场教师设计层层递进的启发式问题，自然融入课程思政，提升课程的高阶性、创新性和挑战度。袁勇翔强调，AI是教师的协作者而非替代者，教师需要建立“智能体思维”，把机械重复的事务交给AI处理，将更多精力投入教学设计、课堂引导与价值塑造等育人核心环节。

现场教师围绕智能体搭建、技能封装及与现有教学流程衔接等问题交流互动，气氛热烈。参训教师表示，此次工作坊采用讲解、演示与实操相结合的方式，把“智能体”“技能”等概念落到具体教学环节，为后续AI赋能课程建设提供了可落地的指导。

图文：肖一冰